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用一片茶叶打开夏天,紫阳学子走进大自然,体验美好研学之旅

  • 区教育局
  • 2021-06-03 09:12
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春夏之交,是体验茶研学、亲近大自然的好时节。当学生们伴着茶香走出课堂,一脚踏入一片叶子带来的美好研学之旅。



“绿芽”打卡径山茶


“茶为国饮,杭为茶都,兹有紫阳绿芽茶人在径山寻茶事、设茶席、摆茶宴,特邀同窗师长同沐茶礼、共叙茶事,以此留念。”一封手作的信札纸上,工整地书写着这样一段文字,邀约者——杭州市紫阳小学绿芽茶艺社。

当身穿汉服的杭州市紫阳小学学生款款走进这场径山茶汤会时,阳光刚好从竹林洒进会场,耳畔是鸟儿清啼,鼻尖是淡淡茶香。

从入场时的净手、行礼,到“绿芽”茶艺师的点茶、泡茶,再到同学间的分茶、品茶,自然的美感,融合着庄重的仪式感已不自觉地萦绕席间。一位平日里调皮好动的学生,此刻也是正襟危坐,看着身边的同学娴熟地进行宋式点茶,乳白色的沫浡在茶筅的击打下慢慢浮现。沉浸其中的学生们,似乎都忘记了时间。



近日,杭州市紫阳小学“径山寻茶”研学之旅就在这个美好的茶汤会中渐入佳境。

“径山是中国茶文化历史中浓墨重彩的一笔,茶圣陆羽曾在此地撰写《茶经》,千年径山茶曾是朝廷贡茶,日本茶道更是从这里起源,所以我们将茶研学的目的地选在了这里。”杭州市紫阳小学副校长叶娓笑着介绍。而闻名遐迩的径山茶宴,他们当然不能错过。

径山茶宴是杭州市余杭区径山万寿禅寺接待贵客上宾时的一种大堂茶会,起源于唐朝,盛行于宋元时期,后流传至日本,成为日本茶道之源。

“这场茶汤会正是径山茶宴的‘校园改良版’。为了更好地和研学结合,我们让学生们自主创造,在汲取径山茶宴精髓的基础上,融入了更多的校园元素。”叶娓笑着说。

当然,茶汤会只是此次研学之旅的其中一站。从晨曦到日落,他们的日程排得满满当当:有参观式的,探访陆羽文化公园,寻找陆羽泉、效仿先贤汲泉,到陆羽展厅了解陆羽足迹、集体诵读《茶经》等;有实践式的,办茶会、赏茶艺、品茶饮;有探索式的,攀爬径山古道,聆听禅茶历史,栽种茶树苗等。

这期间,茶叶卧底、你画我猜、茶叶寻宝等游戏环节穿插其间,欢声笑语不断。难怪活动结束时,学生们纷纷感慨,“欢乐的时光短暂”,甚至还有学生提议,“能不能不回去了!”




将主动权交给学生


这次茶研学之旅,最为特别的是,学生是绝对的主角:他们不仅是参与者,更是组织者,从所有流程的排布到环节设计到参与细节,都由他们独立“操刀”。

“我们是主动‘让贤’,想打造一个与众不同的茶研学活动。”叶娓对自己的学生很有自信。从2013年开始,该校便开设与茶相关的课程,茶艺周、拓展性课程、绿芽茶艺社团,茶早已潜移默化地融入了学生们的生活中。

“所以准确地说,这次茶研学可不只这一天,而是整整一个月,他们早在4月初就已经开始筹备了。”叶娓说,学生们通过自主活动、自由组队后分为3组。一组是导游小分队,整个线路的安排、活动的设计、景点的解说都由他们负责;一组是化身游戏小达人,设计了沿途的所有游戏关卡,且每一款游戏都与茶巧妙结合;一组是茶艺小能手,需要在径山茶宴的基础上,打造出自己的茶汤会,从仪式、流程、节目编排,样样都要亲力亲为……

“不得不说,有些小细节真是惊艳到我了!”叶娓说,比如他们制作了精细的思维导图、用钢笔手写了茶会邀请函、开发了茶叶卧底等新游戏……

“这也真正实现了我们的初衷。”叶娓说,茶研学活动是让学生们亲近茶的一种教学方式,但一直以来都是由大人或学校主导,行程都是预设好的,教学生们怎么炒茶、怎么制茶等,这些内容能够丰富学生们见识和体验,但也容易走马观花、浮于表面。

“茶研学,中间的这个‘研’字要如何体现,这是我们一直在思考的问题。所以这次学校做了创新和突破,放手让孩子们去研究、去探索。在整个过程中,学生们主动地去做功课、下功夫,锻炼了学习茶知识的逻辑体系,所学的内容更扎实不说,还学会了如何更好地把研究性成果展示给其他朋友听。”叶娓说,边研边学边体验,茶研学不再是单纯地旅游,而是让学生们从身和心都能沉浸在茶的世界中。


茶研学要寓教于乐


“近段时间以来,不少院校、文博机构都在陆续开展茶研学活动。”全国政协委员、湖南省供销合作社原巡视员李云才说,在湖南,对不同年级的学生开展的“神奇茶博馆”系列活动,大大小小加起来,也已经超过了100次。“可以看出,茶文化已经成为不少校园和文博机构培养学生学习传统文化、陶冶身心的重要板块,茶研学更作为其中的载体,受到了校园和师生的欢迎。”

在李云才看来,当前的茶研学活动内容已愈发丰富:到茶园观摩、开展茶文化穿越之旅、进行茶叶标本制作、参与擂茶等非遗文化制作体验等,让学生们在接触大自然,得到传统文化知识的同时,更能真实生动地接触茶及茶文化,度过快乐的休闲时光。而杭州紫阳小学的此次活动同样很富有创造性,学生成为真正的主角,化被动接受为主动学习,体验感更强了,茶也在学生心中更亲近了。

“茶研学要寓学于玩、寓教于乐、寓研于趣、寓美于心,更好地激发孩子们的智力潜能和学习兴趣。”李云才说,希望茶研学能够成为学生记忆中的一抹亮色,也希望博大精深的中华文化能通过这种茶研学活动,在小朋友的心灵中扎根,在其未来的人生岁月中开花结果。


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